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    Cette semaine du 10 au 14 novembre nous avons continué à travailler le vocabulaire de l’espace.

     

    En utilisant le matériel de la dînette ils ont reproduit des modèles d’après photos puis ils ont utilisé le vocabulaire de l’espace pour répondre aux questions que je leur posais (à côté, sur, sous, au milieu, entre, à l’intérieur, à l’extérieur).

     

     En motricité ces notions ont aussi été travaillées.

    Debout jambes serrées

    semaine 46

    Debout jambes écartées

    semaine 46

    Accroupi

    semaine 46

    A genoux

    semaine 46

    A quatre pattes

    semaine 46

    Assis en tailleur (difficile)

    semaine 46

    Allongé sur le ventre

    semaine 46

    Allongé sur le dos

    semaine 46

    Allongé sur le côté

    semaine 46


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    Pour une fois je me permets par mon blog de classe de vous inciter vous parents et grands-parents (que je sais nombreux à visiter le blog) à venir assister samedi soir à Landerneau au concert que nous donnons. Petit solo de la maîtresse... et après cette soirée...kig ha farz à l'école dimanche.... quel prochain week-end chargé (autant que le précédent où nous avons fait salle comble à Guilers et au MAc Orlan.)

    une fois n'est pas coutume

    une fois n'est pas coutume

    une fois n'est pas coutume


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    Cette semaine du 3 au 7 novembre nous avons travaillé sur des domaines bien différents :

    Avec Magali les élèves travaillent avec le jeu de la chenille des couleurs : il faut lancer le dé et trouver une perle de la couleur annoncée par le dé, bien sûr il faut nommer les couleurs. Quand les enfants connaissent le nom des 6 couleurs du jeu ils peuvent jouer seuls.

    semaine 45

    Avec Noura les enfants travaillent sur un nouveau jeu triolo. Il faut regarder des modèles et les reproduire, la difficulté étant que puisqu’il faut travailler à l’horizontale l’ordre des morceaux à mettre est important

    semaine 45

    Pendant la période nous allons beaucoup utiliser le vocabulaire de l’espace : devant, derrière, sous, sur,  à l’intérieur, à côté, en haut, en bas.

    Avec moi, il faut parler…. A partir d’albums que j’ai sélectionnés chacun en choisit un dont la couverture leur fait un peu peur. Puis il faut motiver cette peur.Chacun s’est exprimé sur cette peur. Après avoir feuilleté le livre sélectionné chacun choisit une page qui fait également peur et à nouveau discussion sur ce sentiment.

    Voici deux exemples d’albums choisis.

    semaine 45

    semaine 45

     A partir de la semaine prochaine je lirai ces albums.

    Nous avons fêté les 3 ans d’Inès

    semaine 45

    Les enfants apprennent à utiliser des emporte-pièce avec la pâte à modeler

    semaine 45

     


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  • Cette semaine du 13 au 17 octobre, les élèves absents ont pu finir leur set de présentation. Le projet pédagogique de ce  travail est dans le cahier de vie, ainsi que le projet mené avec Sylvie sur le déroulement de la matinée. Les autres élèves ont travaillé avec des jeux mathématiques : le jeu des maisons, les maxiperles, les puzzles à encastrements. Nous avons beaucoup insisté sur les couleurs dont le nom est un peu difficile à retrouver pour certains. Ces activités sont notées dans le classeur de progrès que vos enfants apporteront à la maison à la rentrée de novembre.

     

    Tous ont fait de la peinture, les PS2 ont appris à dessiner une tête de bonhomme et une voiture comme Jean Dubuffet. Les PS1 ont travaillé le portrait. Les réalisations seront assemblées comme l’a fait aussi Jean Dubuffet. Un premier tableau d’assemblage est dans le couloir.

    semaine 42

    semaine 42

    semaine 42

    Les élèves ont aussi travaillé sur tablette surtout les PS2 : reconstituer son prénom lettre à lettre, commencer à tracer quelques lettres de leur prénom, dessiner.

    semaine 42

     

    Pour le projet de décembre nous aurons besoin d’un calendrier cartonné  par enfant, si vous en avez à la maison ou au travail je suis preneuse. Merci.

     

    Au retour les écharpes, bonnets, cagoules, vont refleurir : n’oubliez pas de mettre les noms sur ces vêtements. Préférez les moufles aux gants. Les élèves apprendront à tout mettre dans les manches du manteau (pour n’avoir que le manteau à accrocher), vous pouvez commencer cet entraînement à la maison.

     

    Bonnes vacances aux élèves et à leurs familles

     


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    Cette semaine du 6 au 10 octobre, la plupart des élèves ont terminé leur set de présentation. Pour ceux qui ont été malades ou en  vacances il y a encore  lundi et mardi prochain pour les achever.

    semaine 41

    semaine 41

     

    Le projet pédagogique mené à travers ce set sera dans le cahier de vie la semaine prochaine.

     

    Autre activité terminée :

    le monument au fantôme,

     

    comme celui de Jean Dubuffet.

    semaine 41

     Contrairement au set de présentation qui est une activité individuelle, celle-ci est collective, voire coopérative, tous les élèves y ont participé mais bien malin qui saura dire quel morceau il ou elle a réalisé. (hormis la « double » tête du fantôme.)

     

     

     

    Lundi la classe a reçu une carte d’Isaïe qui était parti en vacances. Il revient lundi prochain.

     

    Si vous souhaitez des photos et des chansons et comptines de la période, mettez une clef USB (de préférence vierge) dans une enveloppe (avec le prénom de votre enfant)  la semaine prochaine dans la pochette.

     


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