• Cette semaine nous avons fêté les 3 ans de Sacha Lundi et les 3 ans de Rose jeudi. (la photo de Rose sera dans le cahier de vie à la rentrée.)

    Semaine 6

     

    Nous avons continué à travailler les nombres de 1 à 3 et le dénombrement de 1 à 3. Lire la carte consigne et aller chercher le nombre de fleurs correspondant à la consigne.

     

    Semaine 6

     

    Ils ont découvert le laçage en passant un fil par-dessous puis par-dessus.

     

     

    Semaine 6

    Les enfants qui ont besoin d’apprendre à  nommer les couleurs ont joué à la chenille des couleurs. (rouge, jaune, bleu, vert, orange, violet)

     

    Ceux qui connaissent les couleurs travaillent les nuances de couleur clair/ foncé. Le tri des couleurs foncées n’est pas toujours facile.

    Semaine 6

     

    Au retour des vacances nous travaillerons les jeux à règles : loto, mémory, tableau à double entrée, œil de lynx, jeu de plateau (type jeu de l’oie).

     

    Nous travaillerons les contes « la petite poule rousse » avec deux histoires très différentes. L’une où la petite poule rousse veut semer des graines de blé et une autre où la petite poule rousse est une excellente couturière.

    Si vous possédez des exemplaires de l’un ou l’autre de ces contes je suis preneuse.   

     

     


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    Cette semaine du 28 janvier au 1 février les élèves ont beaucoup travaillé le graphisme.

     

     Avant de laisser des traces insister sur la position du bras qui écrit (en contact avec la table), sur la place de la main qui n’écrit pas (elle tient la feuille) et le placement des doigts.

    semaine 5

    A la piste graphique les entraînements se font avec des gestes amples pour mémoriser le geste. (photo non prise en classe)        

    semaine 5

     

    Nous avons travaillé les croix avec les enfants qui sont prêts et les lignes fermées avec les plus jeunes qui découvrent cette  activité. Des traces de ces travaux sont dans le cahier de vie.

     

    A la pâte à modeler (excellent exercice pour acquérir du tonus dans les doigts pour tenir son crayon) ils réalisent des visages.

    semaine 5

    Nous avons fêté les 3 ans de Soren

     

    semaine 5

     

    Avec Morgane le vendredi les élèves vont construire un livre individuel sur les couleurs et les mélanges des couleurs.

    L’album point de départ du projet est Couleurs de Hervé Tullet. Un succès …comme tous ses albums.    

    semaine 5


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    Cette semaine du 21  au 25 janvier nous continuons notre travail avec « Roule galette », les derniers enfants passent aux marionnettes et le panneau qui sera dans le couloir la semaine prochaine progresse bien.

     

    En complément de cette activité nous travaillons le nombre 3 (pour certains « croi » essayer de les faire se corriger à la maison) et sa décomposition : il faut trouver combien de cochons sont dans la maison (en sachant qu’il y a toujours 3 petits cochons)

    semaine 4

    semaine 4

    semaine 4

    semaine 4

     

    En motricité 3 actions

    Lancer et attraper un ballon        

    semaine 4

    Faire des roulades  

    semaine 4

    Sauter par-dessus des obstacles  

    semaine 4


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    Cette semaine du 14 au 18 janvier les enfants ont continué à travailler autour du conte « Roule galette ». Ils font parler les marionnettes à travers le castelet.  Après s’être entraîné il faut dire l’histoire aux autres élèves en parlant suffisamment fort pour être entendu des autres et en articulant suffisamment pour être bien compris. Les spectateurs tant qu’à eux doivent rester attentif pendant le spectacle.

    semaine 3

    Vendredi ils ont fait connaissance de Morgane qui est l’étudiante qui interviendra pendant les 8 prochains vendredis pour me permettre de faire mes visites aux nouveaux professeurs des écoles.     

    semaine 3

    Lundi nous avons fêté les 3 ans de Gabin. C’est le premier des PS1 à avoir 3 ans  

    semaine 3

     

    Jeudi nous avons mangé dans la classe les brioches des rois. Chacun a pu profiter de sa belle couronne qui peut sentir le café…

    semaine 3

     Pour les nouvelles familles : pour pouvoir faire du vélo ou de la trottinette à l’école il est obligatoire d’avoir un casque réglé à la taille de votre enfant. Si vous n’en n’avez pas fourni vous pouvez le faire. N’oubliez pas d’écrire le prénom sur le casque.


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  • Bonjour à tous et très bonne année 2019 à tous.

     

     Cette semaine du 7 au 11 janvier 2019 nous avons accueilli 8 nouveaux copines et copains dans la classe.

    semaine 2

    Anna

    semaine 2

    Luana

    semaine 2

    Maël

    semaine 2

    Noah

    semaine 2

    Sacha

    semaine 2

    Emma

    semaine 2

    Théa

    semaine 2

    Zoé

     

    Nous travaillons à réaliser une couronne des rois ou reines.

     

    Nous continuons à travailler le dénombrement et nous découvrons s chiffre 1, 2 et 3

     

    Cette période nous travaillerons sur le conte « Roule galette ». Les enfants vont s’entraîner à raconter l’histoire avec les marionnettes.

     

    Pendant toute la période Marion nous aidera en classe (stagiaire ASEM)

     

    Cette période nous travaillerons sur le conte « Roule galette » un traditionnel que beaucoup de familles connaissent.

    semaine 2

    sur ce lien vous pouvez avoir une version vidéo

    https://www.youtube.com/watch?v=0GUPO8cpzs4

     

    La veille des vacances nous avions fêté les 3 ans de Léon

    semaine 2

     


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