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    Cette semaine du 7 au 10 avril 2015 marque la fin de notre projet documentaire.  Je vous invite à passer du temps avec votre enfant  pour qu’il exprime tout ce qu’il a appris à travers notre travail basé sur l’observation et l’attente de ces papillons qui sont nés mercredi. 

     Mercredi matin à 9 h au moment de l’accueil, nous ajoutons une perle au collier qui mesure les jours de présence des chrysalides. Il y en  a 15…

    semaine 15

    A 9h30 Gwénaëlle arrive pour les ateliers et c’est la première à voir le premier papillon. Puis une naissance toutes les heures. On va enfin pouvoir faire la dernière page du documentaire.

    semaine 15

    Les élèves et la maîtresse étaient très contents de voir l’aboutissement de cette expérience. La matinée de mercredi a été désorganisée, pas de sport car il ne fallait pas manquer le nouveau papillon. Les traces de sang ont intrigué les enfants, en effet le papillon laisse un peu de sang à sa sortie du cocon. Puis le papillon reste environ deux heures immobile  afin de sécher ses ailes. En fin de matinée le premier papillon se déplaçait et ouvrait ses ailes. Les enfants ont commencé à voir les couleurs de « la belle dame » (variété de notre papillon).

    un lien vers la chanson "la terre chante les couleurs"

    https://www.youtube.com/watch?v=VeYP0cjNMBQ

     

     

     

     

     

    A la rentrée nous travaillerons sur les couleurs et les mélanges des couleurs. J’ai évalué la connaissance des noms des 6 couleurs : bleu, rouge, vert, jaune, orange, violet ou mauve. Pour certains c’est encore un peu difficile de nommer  une couleur ou de donner un objet de la couleur demandée. Pour d’autres c’est connu, ils travailleront donc sur les nuances et les mélanges. Si vous avez des livres sur les couleurs faites partager. Les élèves feront des tris de couleurs, aussi si vous avez des « trucs » qui ne servent pas mais qui sont de couleur unie je suis preneuse pour augmenter le nombre d’objets de chaque collection. Puis nous travaillerons aussi le découpage afin de préparer des surprises à maman et papa.

     


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    Cette semaine du 30 mars au 3 avril, les enfants ont continué leur documentaire. Il ne reste plus qu’une page à faire…celle sur les papillons.

    semaine 14

     Les chrysalides sont accrochées dans le panier à papillon

    petites mues

    semaine 14

    semaine 14

    Dans la boîte il reste les petites mues, les grandes mues et les crottes

    semaine 14

    Les enfants se sont rendus devant un arbre dont ils avaient observé les bourgeons. Ceux-ci étaient doux. Maintenant l’arbre est en fleurs.

    semaine 14

    Mercredi nous avons fêté les 3 ans de Vittorio

    semaine 14

    Les élèves réalisent des papillons en pâte à modeler

    semaine 14

    Ils répètent pour le spectacle du 22 mai


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    Cette semaine du 23 au 27 mars les enfants ont continué leur documentaire. Ils poursuivent leurs observations de ce qui se passe dans le bocal. Mardi  les chenilles ont commencé à vouloir s’accrocher en haut du bocal. Elles ont fabriqué un petit fil.

    semaine 13

    Mercredi matin les 5 chenilles étaient fixées en haut du bocal

    semaine 13

    Mercredi en fin de matinée une des chenilles s’est enfermée dans son cocon

    semaine 13

    Ils ont aussi utilisé une loupe pour bien examiner la chenille que Nathan a trouvée chez lui. (Certes elle était morte mais on voyait très bien ses pattes et ses ventouses)Avec Noura les enfants réalisent la couverture arrière du livre. Puisque le documentaire s’appelle « de la chenille au papillon » ils réalisent un papillon.

    Faire des taches de peinture un peu liquide sur une demie-feuille. Puis plier la feuille et appuyer

    semaine 13

    Ouvrir sa feuille et découvrir la magie du pliage.

    semaine 13

    Découpage par l’adulte.

    semaine 13

    Lundi nous avons fêté les 4 ans d’Emma. C’est la première à avoir 4 ans.

    semaine 13

    Vendredi carnaval…. Si vous parents prenez des photos, vous pourrez me les passer par clef USB. (je suis souvent un peu trop occupée pour en prendre)

    Dernier petit point.  La dernière boîte de mouchoirs est entamée…et les rhumes continuent. Il serait souhaitable que chaque famille fournisse une petite boîte de mouchoirs en papier.

     

    A nouveau une vidéo, l'album est apprécié en classe, la lecture par des enfants l'est tout autant.

    https://www.youtube.com/watch?v=xBpHkMgWld8

        

     

     


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    Cette semaine du 16 au 20 mars les élèves ont commencé à réaliser un documentaire pour raconter comment la chenille devient papillon. Ils ont fait la couverture du livre et un puzzle de la chenille.

    semaine 12

    semaine 12

    Tous les jours ils observent les chenilles. Ils ont vu cette semaine que les chenilles avaient grandi. Elles ont tellement grandi que la peau est devenue trop petite et qu’elles ont  changé de peau. Dans le bocal il y a des mues de chenille.

     

    Ils ont aussi observé que les chenilles mangeaient et donc leurs crottes sont de plus en plus grosses.

    semaine 12

    (regardez bien il y a des mues de chenille accrochées en haut du bocal)

    deux liens vers des vidéos que les élèves ont bien apprécié

    https://www.youtube.com/watch?v=B1iJOc9VYKc

    https://www.youtube.com/watch?v=kjNVivodCvo

    (sur une musique écoutée cette semaine printemps oblige)

    Les décorations de Pâques sont terminées. Les enfants les rapporteront jeudi prochain à la maison.

    semaine 12

    semaine 12

    semaine 12

    semaine 12

     


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    Tous les vendredis, avec Morgane, nous nous sommes entraînés à nommer des contraires et avons joué au mémory des contraires. Les photos du mémory représentent des situations contraires que nous pouvons observer en classe : porte ouverte/fermé, pinceau sale/propre, lumière allumée/éteinte, crayon bouché/débouché...

    Beaucoup de beaux enfants 

    Depuis le vendredi 27 février, nous avons également commencé à travailler sur les émotions. Nous apprenons à décrire des photos et à nommer les émotions. Nous essayons de dire pourquoi et quand nous pouvons être tristes, contents ou fâchés. Nous nous sommes entraînés à représenter, avec de la pâte à modeler ou en dessinant (pour les ps2), différentes émotions à partir de modèles.

    Beaucoup de beaux enfantsBeaucoup de beaux enfants

     

    Et... Ca y est ! Notre livre « Beaucoup de beaux enfants » est terminé ! Toutes les photos ont été mises dans le livre et les bandes de graphisme  pour le décorer ont été terminées.

     

    A partir de la semaine prochaine nous pourrons rapporter, chacun notre tour, notre livre « Beaucoup de beaux enfants » à la maison. Vous pourrez y voir tous les enfants de la classe dans des situations contraires.

     

    (N’hésitez pas à faire décrire les photos par vos enfants.)

     Beaucoup de beaux enfants

     Paulette dit "Merci Morgane pour ce travail avec mes 34 élèves"

     


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